Formation

ACTIVITÉS DE FORMATION DANS LE CADRE DU PROJET

La formation constitue un aspect clé de cette initiative. L’équipe du projet a toujours apprécié le fait que les activités de formation réalisées dans les différents États devaient être mises en place de façon à garantir que les groupes cibles restent motivés et informés des tendances en matière de sûreté dans le secteur aéronautique. Pour y parvenir, une nouvelle approche fondée sur l’ouverture d’esprit était essentielle.

Nous avons conçu nos formations de manière à garantir que chaque participant en bénéficie directement en acquérant de nouvelles compétences et en devenant un atout précieux dans son système de sûreté aéroportuaire. Nous nous sommes aussi assurés que les formations que nous avons dispensées aux États leur procuraient des avantages directs en ce qui concerne l’amélioration des systèmes de sûreté, en faisant en sorte que leur personnel de sécurité soit mieux informé.

Au cours de sa mission, l’équipe s’est d’abord concentrée sur l’évaluation des besoins de formation dans les États respectifs. Elle a ensuite élaboré des programmes de formation spécifiques afin de répondre aux besoins prioritaires du pays en matière de formation. Elle a enfin réalisé les activités de formation afin d’améliorer les capacités des différents acteurs de la sûreté de l’aviation en ce qui concerne la mise en œuvre des mesures de sûreté.

Dans ce contexte, les activités de formation entreprises ont été adaptées autant que possible afin de répondre aux besoins spécifiques et de soutenir la mise en œuvre effective des conseils et de l’assistance technique dispensés par l’équipe du projet.

L’équipe du projet a tout mis en œuvre pour maximiser la participation aux activités de formation. Il y a eu suffisamment de participants pour atteindre le nombre standard de 20 personnes par cours. Dans certains cas, ce nombre a été dépassé. Cela visait toutefois à garantir l’efficacité des activités de formation du projet.

Notre approche visait à faire en sorte que les formations bénéficient aux bonnes personnes occupant les postes pertinents. Il était par conséquent essentiel que le processus de sélection des stagiaires pour les différentes activités de formation soit étroitement surveillé afin d’éviter qu’une personne soit désignée pour participer à une activité de formation n’étant pas directement liée à son poste en raison du manque de planification de l’organisation qui la désigne.

Au-delà de la surveillance du processus de sélection des stagiaires, il nous a paru essentiel de fournir une assistance concernant l’élaboration de politiques, de programmes et de plans de formation AVSEC adéquats avant que les formations ne soient dispensées aux États.

Les principes et techniques utilisés par IATA et AVSEC Global Ltd pour élaborer leur vaste portefeuille de formations ont été appliqués tout au long de la conception, de l’élaboration et de la prestation des activités de formation du projet.

Nous étions convaincus qu’il n’était possible d’optimiser l’efficacité et l’efficience des formations qu’en mettant en œuvre de façon systématique une série d’activités liées et interdépendantes qui étaient organisées selon un processus global, au lieu de mettre en place une activité unique et indépendante. Ce processus systématique a souligné la nécessité d’envisager la conception, l’élaboration, la fourniture et l’évaluation des formations comme un processus intégré qui ne se limite pas à la réalisation d’activités individuelles.

Activités nationales de formation

  • Kenya
  • Maurice
  • Namibie
  • Rwanda
  • Seychelles
  • Ouganda
  • Zimbabwe
  • Région WACAF

Activités régionales de formation

  • Formations régionales en Afrique de l’Est
  • Formations régionales en Afrique australe
  • Formations régionales en Afrique de l’Ouest et Afrique centrale
  • Fourniture d’équipements de formation AVSEC spécialisés